Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

CANDY YAY ILUNA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares


Objetivo (PDA): Observar y describir en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causan curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no describen.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Observación de animales en su entorno cercano



  • Inicio: Presentar imágenes de animales de su entorno cercano y motivar la curiosidad de los alumnos hacia ellos. Realizar preguntas para motivar la observación.

  • Desarrollo: Realizar una caminata en el entorno cercano de la escuela para observar y registrar los animales que encuentren. Fomentar la descripción de los animales y su entorno.

  • Cierre: Realizar una breve reflexión sobre lo observado y registrar las descripciones de los animales en una ficha.


Sesión 2:
Título: Investigación sobre los animales observados



  • Inicio: Retomar las descripciones de los animales realizadas en la sesión anterior. Realizar preguntas para fomentar la investigación.

  • Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un animal para investigar. Proporcionarles materiales y recursos necesarios para la investigación.

  • Cierre: Cada grupo presentará los resultados de su investigación, enfatizando en la descripción del animal y respondiendo a las preguntas planteadas.


Sesión 3:
Título: Creación de un mural de animales



  • Inicio: Mostrar ejemplos de murales que representen la diversidad de ani