El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Desconoce la evolución de la lengua española".

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión lectora y 2) Presentación oral y escrita sobre la evolución del español.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: "¿Sabías que el español ha cambiado a lo largo del tiempo y en diferentes lugares? ¿Por qué crees que sucede esto?"


• Realizar una lluvia de ideas y discutir las respuestas de los alumnos.


• Explicar el objetivo de la clase: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
  Desarrollo:


• Realizar una lectura en voz alta de un texto breve que ejemplifique el dinamismo de la lengua española.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y discutirlas en grupo.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre la evolución del español en su comunidad y lo compartan en la siguiente sesión.
  Cierre:


• Realizar una actividad de reflexión escrita en la que los alumnos compartan sus opiniones y aprendizajes sobre el tema.


• Recoger las actividades escritas para su evaluación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan sus investigaciones sobre la evolución del español en su comunidad.


• Realizar una