Narración de historias mediante diversos lenguajes

martha berlanga
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de narración de historias y fomentar la creatividad en los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Narración de historias.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una historia y para qué sirve.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes tipos de historias: cuentos, fábulas, leyendas, etc.

    • Fomentar la participación de los alumnos, animándolos a contar sus propias historias inventadas.

    • Utilizar diferentes lenguajes para narrar historias: dibujos, títeres, dramatizaciones, etc.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las historias y cómo nos ayudan a expresarnos.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá inventar una historia para compartirla en la siguiente clase.




Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la expresión oral y escrita de los alumnos a través de la narración de historias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior: cada alumno deberá contar su historia inventada.

    • Generar un ambiente de confianza y respeto para que los alumnos se sientan cómodos al expresarse.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dar la oportunidad a cada alumno de contar su historia frente al grupo.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos, animándolos a hacer preguntas y comentarios sobre las historias.

    • Realizar una actividad de escritura creativa: cada alumno deberá escribir su historia en un papel.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las historias contada