Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Desarrollo del pensamiento estratégico, la colaboración y la creatividad en situaciones individuales y colectivas.

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: La actitud violenta de algunos alumnos dificulta la realización de encuentros deportivos.

Enfoque interdisciplinar: Igualdad de género y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de trabajo en equipo y colaboración.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el desarrollo del pensamiento estratégico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: desarrollo del pensamiento estratégico.


• Realización de una dinámica de rompehielos que promueva la colaboración y la creatividad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento estratégico y su importancia en la resolución de situaciones individuales y colectivas.


• Presentación de ejemplos de situaciones donde se requiere el pensamiento estratégico.


• Formación de grupos mixtos de estudiantes y asignación de una situación deportiva o de juego que requiera el uso del pensamiento estratégico.


• Los grupos deberán analizar la situación y proponer estrategias para su resolución.


• Monitoreo y apoyo a los grupos en la generación de ideas creativas.

Cierre:

• Exposición de las estrategias propuestas por cada grupo y reflexión sobre su aplicabilidad y efectividad.


• Conversación sobre la importancia de la colaboración y la creatividad e