La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Nivel educativo: Secundaria 3º
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Lectura en grupo de un texto sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Discusión y análisis del texto: Identificar las variantes lingüísticas presentes en el texto y reflexionar sobre su importancia cultural.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su familia o comunidad para conocer qué otras lenguas se hablan en su entorno.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de lectura en parejas: Los alumnos leerán un texto corto que presente en forma escrita algunas variantes lingüísticas del español.


• Discusión y análisis del texto: Identificar y comparar las variantes lingüísticas presentes en el texto con las que se hablan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un glosario con las variantes lingüísticas que hayan identificado, explicando su significado y uso.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de lectura en grupo: Los alumnos leerán un