Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos informativos

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos informativos (45 minutos)

Objetivo: Reconocer el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la ficha bibliográfica

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación de los alumnos hacia la lectura y escritura.


• Presentación del tema: "La importancia de comprender y producir textos informativos para ampliar nuestros conocimientos".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos informativos y ejemplos de textos que hayan leído o visto anteriormente.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes textos informativos: noticias, reportajes, folletos, enciclopedias, entre otros.


• Lectura en voz alta de un texto informativo elegido por el docente.


• Comentar y discutir en grupo sobre el tema central del texto: ¿Qué trata el texto? ¿Cuál es su objetivo?


• Realización de actividades de comprensión lectora relacionadas con el texto.


• Explicación del concepto de ficha bibliográfica y su importancia en la investigación y producción de textos informativos.


• Ejemplificación de cómo elaborar una ficha bibliográfica.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar y traer una ficha bibliográfica de un libro de interés personal.

Sesión 2: Producción de textos informativos y evaluación (45 minutos)

Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la producción de textos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: A