Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

mariela lizarraga garcia
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 2º


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo (PDA): Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no logran resolver situaciones que afectan a su persona, para llevar una buena convivencia en el aula y la familia.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros saberes familiares y comunitarios
Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

  3. Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños, donde los alumnos compartan y describan los saberes familiares y comunitarios que conocen para resolver situaciones y necesidades.

  4. Puesta en común de los saberes identificados por cada grupo.

  5. Reflexión en grupo sobre la importancia de estos saberes y la diversidad cultural presente en la comunidad.


Sesión 2:
Título: Comparando nuestros saberes
Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Realizar una actividad de comparación entre los saberes familiares y comunitarios identificados en la sesión anterior.

  3. Establecer similitudes y diferencias entre los saberes compartidos por los alumnos.

  4. Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar los saberes de los demás.

  5. Actividad de juego de roles don