Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo (PDA): Describir un texto leído y construir una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Reconocer las características y función de las reseñas. Describir un texto leído y construir una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las reseñas y su función.


• Lectura en voz alta de una reseña: Escoger una reseña de un libro o película conocida y leerla en voz alta para que los alumnos la escuchen.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué les pareció la reseña y si les dio ganas de leer o ver el texto al que hace referencia.

Sesión 2:

• Intercambio de opiniones: Pedir a los alumnos que traigan una reseña de un texto o audiovisual de su preferencia. En parejas, deberán intercambiar sus reseñas y comentar lo que les gustó o no de ellas.


• Construcción de una reseña: Explicar a los alumnos cómo se construye una reseña y darles pautas para que elaboren una propia sobre el texto o audiovisual que trajeron.

Sesión 3:

• Lectura de las reseñas: Pedir a algunos alumnos que compartan en voz alta sus reseñas con el resto de la clase.


• Análisis de las reseñas: En grupo, analizar las características de las reseñas presentadas y destacar los aspectos positivos y mejorables.

Sesión 4:

• Escritura de una reseña en conjunto: Elegir un texto o audiovisual que todos los alumnos hayan leído o visto y, en grupo, escribir una reseña sobr