Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Compartir con sus pares lo que entienden del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos compartir con nuestros compañeros lo que entendemos del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad en las que hemos participado?"


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre al menos dos celebraciones o conmemoraciones de su comunidad en las que hayan participado. Pueden utilizar libros, videos, entrevistas a adultos, etc.


• Registro de información: Los equipos deberán registrar la información obtenida en un formato atractivo, como un cartel o un folleto.

Sesión 3:

• Presentación de la información: Los equipos presentarán la información recopilada a sus compañeros. Pueden utilizar los carteles