Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por una expresión cuadrática

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por una expresión cuadrática
Nivel educativo: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Problemática interdisciplinar: La comunidad escolar carece de espacios verdes en la escuela que sean estéticamente atractivas y utilicen eficientemente el espacio.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas.


• Presentación de la problemática interdisciplinar: La falta de espacios verdes en la escuela y su relación con el álgebra.


• Generación de preguntas de investigación: ¿Cómo se puede utilizar el álgebra para diseñar espacios verdes en la escuela?

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los estudiantes investigarán sobre las expresiones cuadráticas y su relación con el cálculo de áreas.


• Recopilación de información relevante y ejemplos de áreas generadas por expresiones cuadráticas.


• Trabajo en grupo: Los estudiantes discutirán y compartirán sus hallazgos.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus ideas y opiniones sobre la relación del álgebra y la problemática interdisciplinar.


• Planteamiento de la tarea: Diseñar un espacio verde utilizando expresiones cuadráticas para calcular las áreas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea planteada en la sesión anterior.


• Puesta en común de las ideas y soluciones propuestas