Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

VIRGINIA RANGEL
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a resolver: Identifiquen las tradiciones de su familia y comunidad


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y generación de preguntas



  • Presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

  • Plantear el problema a resolver: Identificar las tradiciones de su familia y comunidad.

  • Generar preguntas guía para el desarrollo de la investigación.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y recopilación de información



  • Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre las tradiciones de su familia y comunidad.

  • Proporcionar fuentes de información como libros, videos, entrevistas, etc.

  • Los alumnos investigarán y recopilarán información sobre las tradiciones de su familia y comunidad.

  • Organizar la información recopilada en grupos de trabajo.


Sesión 3 (45 minutos): Análisis y reflexión de la información



  • Los alumnos compartirán la información recopilada y analizarán las similitudes y diferencias entre las tradiciones de sus familias y comunidades.

  • Reflexionar sobre la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo.

  • Discutir sobre la rele