Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Razonamiento matemático y comprensión de textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Motivar a los alumnos explicando la importancia de comprender textos que plantean problemas y soluciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad y cómo se podrían solucionar.

Sesión 2: Comprensión de textos expositivos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Leer el texto en voz alta y explicar su estructura: problema, solución y ejemplos.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto, utilizando las estrategias de comprensión lectora.

Sesión 3: Producción de textos expositivos (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan un problema común en su comunidad y piensen en posibles soluciones.


• Guiarles en la escritura de un texto expositivo que plantee el problema y proponga una solución.


• Fomentar la creatividad y el razonamiento lógico en la elaboración de los textos.

Sesión 4: Comparación y contraste (20 minutos)

• Presentar a los alumnos dos textos expositivos que planteen problemas similares pero con soluciones diferentes.


• Leer los textos en voz alta y destacar las diferencias y similitu