Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Introducción al proyecto comunitario

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan convenciones de escritura.


• Discusión y análisis de ejemplos de textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Identificación de letras en textos escritos en español

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen letras en diferentes textos en español.


• Discusión sobre la importancia de conocer y utilizar las convenciones de escritura en la vida diaria.

Sesión 3 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Identificación de letras en textos escritos en lengua(s) indígena(s)

• Presentación de textos escritos en lengua(s) indígena(s) y explicación de su importancia cultural.


• Actividad práctica en la que los alumnos identifiquen letras en estos textos.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística y cultural de nuestro país.

Sesión 4 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Creación de palabras a partir de otras ya estructuradas

• Presentación del problema identificado: los alumnos no pueden crear palabras a raíz de otras ya estructuradas.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos creen palabras a partir de otras dadas.


• Discusión sobre la importancia de tener habilidades creativas en la escritura.

Sesión 5 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Evaluación y cierre del