Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando que van a aprender a reconocer su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos.


• Actividad 1: Mostrar a los alumnos tarjetas con su nombre escrito y pedirles que intenten reconocerlas. Luego, pedirles que busquen objetos en el aula que tengan su nombre escrito y los compartan con sus compañeros.


• Actividad 2: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que identificar su nombre escrito en distintos objetos personales, como su mochila, lonchera, etc. Pueden trabajar en parejas o grupos pequeños para buscar y encontrar los nombres.


• Cierre: Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de reconocer su nombre escrito.

Sesión 2 (45 minutos)

• Inicio: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y repasar el reconocimiento del nombre escrito.


• Actividad 1: Realizar una actividad de escritura individual, donde cada alumno escriba su nombre en una hoja de papel. Luego, intercambiar las hojas y pedirles que busquen las palabras de sus compañeros y las identifiquen.


• Actividad 2: Jugar a "Adivina mi nombre", donde cada alumno escribirá su nombre en un papel y lo pegará en la espalda de otro compañero. Los alumnos deberán hacer preguntas para adivinar su nombre.


• Cierre: Compartir las experiencias vividas durante la actividad y reflexionar sobre la importancia de la escritura en las relaciones soci