Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Razonamiento matemático y comprensión de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: "Comprensión y producción de textos expositivos".


• Explicar que trabajarán en proyectos comunitarios relacionados con la solución de problemas.


• Motivar a los estudiantes a participar activamente en la clase y a utilizar su pensamiento crítico.

Sesión 2: Identificación de problemas y soluciones (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes problemas de la comunidad.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema específico.


• Los grupos deberán investigar sobre el problema asignado, identificar su causa y proponer soluciones.

Sesión 3: Producción de textos expositivos (45 minutos)

• Cada grupo deberá elaborar un texto expositivo que presente el problema, su causa y la solución propuesta.


• Los estudiantes utilizarán las estructuras de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Se les guiará en la organización y estructuración de sus textos para que estén claros y coherentes.

Sesión 4: Presentación de los textos (45 minutos)

• Los grupos presentarán sus textos expositivos ante el resto de la clase.


• Se fomentará la participación de todos los estudiantes, tanto en la presentación como en la formulación de preguntas y comentarios.


• Se enfatizará l