El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo desempeño académico

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Explicar la importancia de conocer los cambios temporales y geográficos del español.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras o expresiones que los alumnos consideren como parte del español actual.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar los conceptos de cambio temporal y geográfico en las lenguas. Ejemplificar con casos específicos del español.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas o grupos y asignarles una región hispanohablante. Cada grupo deberá investigar y presentar sobre los cambios y particularidades del español en esa región.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos sobre los cambios y particularidades del español en la región asignada.


• Reflexión: Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de conocer estos cambios y su relevancia como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema anterior y los hallazgos sobre los cambios y particularidades del español en diferentes regiones.


• Actividad introductoria: Pedir a los alumnos que identifiquen palabras o expresiones que hayan escuchado o utilizado en su comunidad que consideren parte del español local.

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