Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Karen Trejo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de movimiento para despertar el cuerpo y crear un ambiente de relajación.

    • Presentación del tema: Introducir a los alumnos el objetivo de la clase, explicando que aprenderemos a comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Juego de roles



      • Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4.

      • Proporcionar tarjetas con diferentes situaciones de la vida diaria (comer, jugar, ir al parque, etc.).

      • Cada grupo deberá representar una situación asignada y comunicar oralmente las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con la misma.

      • Los demás grupos deberán escuchar atentamente y responder a las necesidades planteadas.



    • Actividad 2: Charla comunitaria



      • Invitar a distintas personas de la comunidad (padres, abuelos, vecinos, etc.) a la clase.

      • Los alumnos deberán preparar preguntas relacionadas con sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, para realizar una charla con los invitados.

      • Durante la charla, los alumnos expresarán oralmente sus ideas y recibirán respuestas y apoyo de las personas invitadas.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión: Preg