Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia".


• Motivación: Proyección de un video sobre la importancia de las lenguas en la cultura y la identidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las diferentes lenguas que conocen y cómo se sienten al hablar en ellas.


• Actividad 2: Realizar una actividad de lectura en grupo, en la que se les entregue a cada equipo un texto corto en diferentes lenguas. Los alumnos deberán leer el texto en voz alta y discutir sobre las similitudes y diferencias entre ellos.


• Actividad 3: Realizar un ejercicio de escritura individual, en el que los alumnos redacten un texto explicando cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva. Se les dará un formato de organizador gráfico para ayudarles en la estructura de su texto.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Algunos alumnos leerán en voz alta sus textos y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las ideas expuestas.


• Reflexión final: Se realizará una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase y se enfatizará la importancia de la lectura y escritura en la manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbr