Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de atención

Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y breve repaso del tema anteriormente estudiado.


2. Presentación del tema a trabajar: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


3. Planteamiento del problema: ¿Por qué la revolución de Independencia de 1810 fue un factor determinante para el agotamiento del imperio español y la pérdida de cohesión de sus colonias ultramarinas?


4. Instrucciones para el desarrollo de la actividad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo (5-6 alumnos por grupo).


2. Distribución de material de apoyo sobre el tema.


3. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles causas y consecuencias de la revolución de Independencia de 1810 en relación al agotamiento del imperio español y la pérdida de cohesión de sus colonias ultramarinas.


4. Investigación individual y grupal sobre el tema, utilizando recursos como libros de texto, internet, artículos, etc.


5. Análisis de la información recopilada y elaboración de una respuesta al problema planteado.


6. Preparación de una presentación oral por parte de cada grupo, en la cual expongan su conclusión y argumentos que sustenten su respuesta.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación oral de cad