Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El machismo como forma de violencia hacia la mujer en la comunidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué saben sobre la narración de sucesos autobiográficos.


• Introducción al concepto de autobiografía: Se explicará qué es una autobiografía y se mostrarán ejemplos de textos autobiográficos para que los alumnos los analicen y reflexionen sobre las características que tienen en común.


• Reflexión sobre la narración en primera persona del singular: Se guiará una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un breve texto autobiográfico en primera persona del singular, narrando un suceso significativo de su vida.

Sesión 2:

• Retomando el tema: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos autobiográficos.


• Presentación del problema: Se expondrá el problema de machismo como forma de violencia hacia la mujer en la comunidad.


• Análisis de casos: Se mostrarán ejemplos de situaciones de machismo y violencia hacia la mujer para que los alumnos los analicen y reflexionen sobre sus causas y consecuencias.