Introducción al álgebra.

Plan de clase

Clase: Introducción al álgebra
Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema del tiempo que tardan los alumnos en llegar al aula por el aumento de alumnos cada ciclo escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema relacionado al tiempo de llegada al aula. Preguntar a los alumnos si han notado un aumento en el tiempo de llegada y si han pensado en cómo podría afectar esto al desarrollo de las clases.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos podrían estar influyendo en el tiempo de llegada al aula. Promover el análisis crítico de los alumnos y fomentar la participación de todos.
Cierre: Reflexionar sobre las respuestas obtenidas en la lluvia de ideas y plantear la necesidad de encontrar una forma de representar algebraicamente el tiempo de llegada al aula en función del aumento de alumnos.

Sesión 2:
Inicio: Recordar el objetivo de la clase anterior y retomar el problema del tiempo de llegada al aula debido al aumento de alumnos.
Desarrollo: Introducir el concepto de expresiones cuadráticas y explicar cómo pueden relacionarse con el problema planteado. Realizar ejemplos prácticos de expresiones cuadráticas relacionadas con el tiempo de llegada al aula.
Cierre: Pedir a los alumnos que realicen un ejercicio individual en el cual representen algebraicamente el tiempo de llegada al aula en función del aumento de alumnos.

Sesión 3:
Inicio: Revisar los ejercicios realizados por los alumnos y resolver dudas o dificultades que hayan