Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo: Escuchar y opinar de manera crítica durante el desempeño como participante, moderador/a o público en un debate.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no socializan el conocimiento entre sí.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Participación en debates y su importancia para la socialización del conocimiento.


• Lectura de un texto relacionado con el tema y discusión en pequeños grupos.


• Reflexión sobre la importancia de escuchar y opinar de manera crítica.


• Asignación de roles para el debate: participante, moderador/a y público.

Sesión 2:

• Investigación sobre un tema de interés común entre los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo para investigar diferentes perspectivas del tema.


• Lectura y análisis de diferentes fuentes de información.


• Elaboración de argumentos a favor y en contra del tema.

Sesión 3:

• Preparación del debate: elaboración de guiones y organización de ideas.


• Práctica de la expresión oral y la argumentación.


• Pruebas de ensayo del debate en pequeños grupos.


• Retroalimentación y ajustes necesarios para mejorar la participación.

Sesión 4:

• Realización del debate en el aula: participantes, moderador/a y público.


• Registro de las intervenciones y análisis de la participación crítica.


• Reflexión sobre los puntos fuertes y áreas de mejora en el desempeño.

Sesión 5:

• Elaboración de conclusiones individuales sobre el debate.


• Reflexión sobre la importancia de la socialización del conocimie