Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de reglas, convivencia y compartir materiales con sus pares

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación: Saludar a los alumnos y generar un ambiente de confianza y respeto.


• Introducción al tema: Explicar el objetivo de la clase y la importancia de la comunicación oral en la convivencia.


• Actividad 1: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones de comunicación oral, enfocándose en esperar su turno para hablar.


• Actividad 2: Realizar una dinámica grupal donde los alumnos compartan sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, respetando los turnos de participación.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de esperar el turno al comunicarse y cómo esto mejora la convivencia.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de esperar el turno al comunicarse.


• Actividad 1: Realizar una actividad de narración de cuentos en grupos pequeños, donde cada niño tenga un turno para contar una parte de la historia.


• Actividad 2: Realizar una actividad de expresión de emociones, donde los alumnos compartan cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar el turno de los demás al comunicarse.

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