Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo PDA: El alumno debe emitir juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Dificultad para interpretar información

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación del tema


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Presentación del problema: "Imaginen que están investigando sobre los agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos durante las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. ¿Qué dificultades podrían encontrar al interpretar la información que encuentren?".

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles materiales de investigación (libros, artículos, videos, etc.) relacionados con el tema.


• Los alumnos deberán analizar la información y discutir sobre las dificultades que podrían encontrar al interpretarla.


• Cada grupo deberá elaborar una lista de las dificultades identificadas y seleccionar la más relevante para presentarla al grupo clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta la dificultad seleccionada y argumenta por qué consideran que es la más relevante.


• Se fomenta el debate y la reflexión sobre las dificultades encontradas.


• Se plantea la necesidad de desarrollar habilidades de pensamiento crítico y de interculturalidad para interpretar la información de manera adecuada.

Sesión 2 (50 minutos)

Inicio:

• Recapitulación de lo discutido en la sesión anterior.


• Se plantea el objetivo PDA: Emitir juicios acerca de a