Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

PDA: Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


2. Motivación: Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del problema: La dificultad para interpretar información.


2. Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su aplicación en la clase.


3. División de los estudiantes en grupos de trabajo.


4. Entrega de un caso problemático relacionado con los agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos durante las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


5. Los estudiantes deberán analizar el caso, investigar y debatir en grupo sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones a los agravios mencionados.


6. Los grupos deberán elaborar una propuesta de acción para abordar el problema planteado.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación de las propuestas de acción por parte de los grupos.


2. Reflexión sobre las diferentes perspectivas y soluciones planteadas.


3. Destacar la importancia del pensamiento crítico y la interculturalidad crítica en la comprensión de la historia y la búsqueda de justicia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recapitulación de la sesión anterior y del problema planteado.


2. Introducc