Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Dificultad para interpretar información

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas" y su relevancia histórica.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los posibles agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Plantear el problema central de la clase: "¿Cómo podemos emitir juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos?"

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles diferentes fuentes de información relacionadas con los agravios y crímenes mencionados en la lluvia de ideas.


• Los estudiantes deberán analizar la información, identificar los agravios o crímenes específicos y reflexionar sobre las causas y consecuencias de los mismos.


• Cada grupo presentará sus hallazgos a toda la clase y se generará una discusión para analizar los diferentes puntos de vista.

Fase de Cierre:

• Promover una reflexión final sobre la importancia de reconocer y visibilizar los agravios y crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Plantear preguntas que permitan evaluar el logro del objetivo propuesto, como por ejemplo: ¿Qué agravios o crímenes identificaste en tu investigación?