Introducción al tema y conceptos básicos de multiplicación

Hannia García
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos de multiplicación
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender el concepto de multiplicación y su relación con la adición.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de multiplicación y su relación con la adición.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones en las que se utiliza la multiplicación en la vida cotidiana.

  3. Presentar ejemplos de multiplicaciones utilizando descomposiciones aditivas, como: 3x4 = (2+1)x4 = 2x4 + 1x4 = 8+4 = 12.

  4. Realizar ejercicios en el pizarrón donde los estudiantes deben resolver multiplicaciones utilizando descomposiciones aditivas.

  5. Proponer situaciones problemáticas a los estudiantes en las que deben utilizar la multiplicación para resolverlas.

  6. Reflexionar en grupo sobre la relación entre la multiplicación y la adición.


Sesión 2: Aplicación de la multiplicación en situaciones problemáticas
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto utilizando la multiplicación.


Actividades:



  1. Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre multiplicación y su relación con la adición.

  2. Presentar a los estudiantes una serie de situaciones problemáticas vinculadas a su contexto en las que deben utilizar la multiplicación para resolverlas.

  3. Trabajar en grupos pequeños para discutir y resolver las situaciones problemáticas propuestas.

  4. Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus soluciones y estrategias utilizadas.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la multiplicación en la resolución de problemas.


Sesión