Interacción motriz y normas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y normas de convivencia

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Reconocimiento de la importancia de las normas de convivencia en el entorno.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las normas de convivencia y su importancia.


• Realizar una actividad de juego cooperativo donde los alumnos tengan que colaborar y seguir las normas establecidas.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de las normas en el juego y en la convivencia diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Presentación de diferentes situaciones cotidianas donde se requieren normas de convivencia.


• Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que definan normas básicas para estas situaciones.


• Socialización y discusión de las normas propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las normas en la convivencia diaria.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo.


• Realizar una actividad de role play donde los alumnos representen situaciones en las que se requieren normas de convivencia.


• Observar y analizar las interacciones entre los alumnos durante la actividad.


• Reflexión y discusión sobre la influencia de las normas en la interacción y convivencia.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo