Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Tema: Representación de seres imaginarios utilizando elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán de manera individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para luego representarlos utilizando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Deportes y ejercicios

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve conversación sobre seres imaginarios presentes en diversos cuentos o películas.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunos seres imaginarios que conozcan.


• Lectura colectiva de un cuento o fragmento de una obra que contenga seres imaginarios.


• Reflexión sobre los elementos que conforman a los seres imaginarios: características físicas, habilidades, personalidad, etc.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un ser imaginario a cada grupo.


• Los grupos deberán buscar información sobre su ser imaginario, enfocándose en sus características físicas, habilidades y personalidad.


• Cada grupo deberá crear una representación artística del ser imaginario asignado, utilizando diferentes materiales como pintura, papel, cartón, etc.

Sesión 2:

• Exposición de las representaciones artísticas creadas por cada grupo.


• Comentario y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes seres imaginarios representados.


• Conversación sobre cómo estos seres imaginarios pueden ser vistos de manera distinta por cada persona.


• Introducción del conc