Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para interpretar información.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Generación de una lluvia de ideas sobre el tema y registro en el pizarrón.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron los agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos durante las gestas de resistencia y los movimientos independentistas?"

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (3-4 alumnos por equipo).


• Entrega de material de apoyo como textos, imágenes y videos relacionados con el tema.


• Cada equipo deberá analizar la información y elaborar un resumen de los agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos durante las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Los equipos deberán utilizar estrategias de interpretación de la información y de trabajo colaborativo para completar la tarea.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los resúmenes por parte de cada equipo.


• Retroalimentación y discusión en plenaria sobre los agravios y crímenes identificados.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y visibilizar estos agravios y crímenes en la historia de México.


• Asignaci