Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para interpretar información.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada previamente.


• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes relacionadas con la resistencia indígena y afromexicana.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre los agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Presentación de casos específicos de agravios y crímenes históricos.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de un caso específico a cada grupo.


• Investigación en línea sobre el caso asignado, buscando información en diferentes fuentes y formatos.


• Recopilación y análisis de la información encontrada.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión sobre los agravios y crímenes identificados y sus implicaciones en la sociedad actual.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recapitulación de los agravios y crímenes identificados en la sesión anterior.


• Presentación del problema: dificultad para interpretar información.


• Actividad de motivación: Lectura y análisis de un texto histórico sobre un caso de resistenci