Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Rosita quiere escribir palabras con la letra "c", aunque aún le confunde su sonido en ciertas palabras.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del problema de Rosita.


• Lectura en voz alta de un cuento que contenga palabras con la letra "c".


• Identificación y análisis de las palabras con la letra "c" en el cuento.


• Realización de una lluvia de ideas sobre palabras con la letra "c".


• Dictado colectivo de palabras con la letra "c" en la pizarra.


• Reflexión sobre la importancia de escribir correctamente las palabras.

Sesión 2:

• Revisión de las palabras dictadas en la sesión anterior.


• Juego de asociación de imágenes con palabras escritas con "c".


• Lectura en voz alta de palabras con "c" y palabras con otros sonidos de la letra.


• Dictado colectivo de palabras con "c" y corrección en conjunto.


• Práctica individual de escritura de palabras con "c".

Sesión 3:

• Revisión de las palabras escritas en la sesión anterior.


• Juego de completar palabras con "c" en oraciones.


• Realización de ejercicios de discriminación auditiva de palabras con "c" y palabras con otros sonidos de la letra.


• Dictado colectivo de oraciones con palabras con "c" y corrección en conjunto.


• Práctica individual de escritura