Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Resolver problemas por medio de medidas de tendencia central.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el tema Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estas medidas en la toma de decisiones en diferentes situaciones.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se necesiten estas medidas.

Fase de Desarrollo:

• Explicar los conceptos de media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Realizar ejercicios prácticos para calcular estas medidas utilizando datos sencillos.


• Promover el trabajo en equipo para resolver problemas que requieran el uso de estas medidas.


• Brindar retroalimentación y guiar a los alumnos en el proceso de aprendizaje.

Fase de Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de información.


• Resumir los conceptos aprendidos y reforzar su aplicación en diferentes contextos.


• Plantear una pregunta de reflexión para la siguiente sesión relacionada con la interdisciplinariedad.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Retomar la pregunta de reflexión planteada en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que com