Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender el problema de los alumnos no logran identificar los verbos en infinitivo e imperativo.

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que trabajarán en la comprensión y producción de textos instructivos utilizando verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales.


2. Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de seguir instrucciones y cómo éstas nos ayudan a realizar diferentes actividades.


3. Introducción al tema: Mostrar a los alumnos diferentes textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones para armar un juguete, entre otros. Analizar en conjunto las características de estos textos y cómo se utilizan los verbos en infinitivo o imperativo.


4. Desarrollo de la actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes juegos de mesa. Cada grupo deberá crear un conjunto de instrucciones para jugar el juego asignado, utilizando verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales.


5. Puesta en común: Cada grupo presentará sus instrucciones al resto de la clase. Durante estas presentaciones, se resaltarán los verbos en infinitivo o imperativo utilizados y se identificarán los términos secuenciales presentes.


6. Reflexión y cierre: Realizar una reflexión final sobre la importancia de seguir instrucciones y cómo se u