El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de valores

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Introducción al problema de la falta de valores y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la diversidad de las lenguas en el mundo hispano.


• Debate en grupos pequeños sobre las ventajas y desafíos de la diversidad lingüística.


• Reflexión individual sobre la influencia de los valores en la conservación y respeto de las lenguas.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones individuales y conclusiones grupales.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigación sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Introducción a los conceptos de cambios temporales y geográficos del español.


• Relación entre los cambios lingüísticos y la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Exposición de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.


• Análisis y discusión en grupos sobre las causas y consecuencias de los cambios lingüísticos en una comunidad o país específico.


• Elaboración de un mapa conceptual sobr