Introducción a la interacción motriz y normas básicas de convivencia.

Plan de clase

Primera sesión (45 minutos):

Tema: Introducción a la interacción motriz y normas básicas de convivencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender la importancia de las normas básicas de convivencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que entienden por normas y convivencia. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


2. Desarrollo (35 minutos):
   
   
   • Presentar una breve explicación sobre la interacción motriz y su relación con las normas de convivencia.
   
   
   • Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos se dividan en parejas y realicen diferentes juegos que requieran de interacción motriz, como el juego de las estatuas.
   
   
   • Al finalizar los juegos, promover una reflexión grupal sobre la importancia de las normas para llevar a cabo una interacción motriz adecuada.
   
   
   
   


3. Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que compartan en plenaria una norma básica de convivencia que consideren importante en los juegos y situaciones cotidianas.

Segunda sesión (45 minutos):

Tema: Definición de normas básicas de convivencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recordar la sesión anterior y las normas básicas de convivencia mencionadas por los alumnos.


2. Desarrollo (35 minutos):
   
   
   • Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo un juego de mesa.
   
   
   • Pedir a los grupos que creen y escriban normas básicas de convivencia para jugar el juego de mesa de manera justa y respetuosa.
   
   
   • Cada gru