Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Las culturas y tradiciones.

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos: la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la narración y ejemplos de sucesos del pasado y del presente.


• Mostrar a los alumnos diferentes estilos de narración (cuentos, crónicas, noticias, etc.) y explicar sus características.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben escribir una breve narración de un suceso pasado o presente utilizando diferentes estilos narrativos.

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una cultura o tradición para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la narración de sucesos en dicha cultura o tradición, enfocándose en los estilos narrativos utilizados.


• Los alumnos pueden utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre su cultura o tradición y compartir los estilos narrativos que encontraron.

Sesión 3 (Creación):

• Retomar la información investigada por los grupos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en la que los alumnos, en parejas, deben crear una narración de un suceso pasado o presente utilizando los estilos narrativos de la cu