Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Helvis gomez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Reconocer la diversidad cultural que hay en las familias de nuestra comunidad escolar.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación del tema: Comenzar la clase realizando una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que nos comunicamos con otras personas, como cartas, tarjetas, dibujos, etc. Hablar sobre la importancia de la escritura y la lectura en nuestra vida diaria.
Lectura de un cuento relacionado con la diversidad cultural: Leer un cuento que muestre la diversidad cultural y la importancia de respetar y valorar las diferencias en la comunidad.
Actividad de escritura y dibujo: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen a su familia. Acompañarlos en la escritura de los nombres de los miembros de su familia debajo de los dibujos. Si algún alumno no sabe escribir, pueden dictar el nombre y un adulto puede escribirlo.
Compartir en el aula: Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y explicar quiénes son las personas que aparecen y qué significa su familia para ellos.
Sesión 2:
- Recopilación de materiales: Pedir a los alumnos que traigan revistas, periódicos, tarjetas y otros materiales gráficos de