La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase - La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Introducir el problema a abordar: reconocer el valor de la lengua chinanteca como principal lengua de la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Conociendo la diversidad lingüística (50 minutos)

• Realizar una breve explicación sobre la diversidad de lenguas en el mundo y en México.


• Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de lenguas indígenas y su importancia cultural.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes investiguen sobre la lengua chinanteca y su importancia en la comunidad.


• Debatir en grupos pequeños sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y cómo se puede promover su uso.

Sesión 2: Uso de las lenguas en la comunicación familiar (50 minutos)

• Reflexionar sobre las diferentes lenguas que se hablan en los hogares de los estudiantes y cómo esto influye en su identidad.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes puedan compartir y discutir las diferentes palabras y expresiones que utilizan en sus familias.


• Promover el respeto y la valoración de las palabras y expresiones propias de cada familia.

Sesió