Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Lucero Ruiz- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Objetivo PDA: Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derechos de la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema de la Ética y biodiversidad
- Presentar a los estudiantes el problema: Creación de un huerto escolar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores sociales propician la convivencia armónica con el medio ambiente.
- Promover la reflexión sobre el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
- En grupos, los estudiantes investigarán y analizarán ejemplos reales de acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana.
Sesión 2 (45 minutos): Elaboración de propuestas para el huerto escolar
- Los estudiantes compartirán en grupo las acciones de bienestar común que encontraron durante la investigación.
- En grupos, los estudiantes elaborarán propuestas para la creación del huerto escolar, teniendo en cuenta los conceptos de ética y biodiversidad.
- Cada grupo deberá fundamentar y argumentar sus propuestas, considerando los derechos de la naturaleza.
Sesión 3 (45 minutos): Presentaciones de las propuestas para el huerto escolar
- Cada grupo presentará sus propuestas para el huerto escolar ante el resto de la cla