Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Mtra.Angelica Castillo
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1: Introducción y contextualización



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad a través del conocimiento de sus tradiciones y celebraciones.


Actividades:



  1. Presentación del tema y explicación de la importancia de conocer nuestras tradiciones y celebraciones.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las tradiciones y celebraciones que los alumnos conocen.

  3. Lectura de un cuento o libro relacionado con la identidad y pertenencia a una comunidad.

  4. Realización de una actividad grupal en la que los alumnos dibujen y compartan una tradición o celebración familiar.


Recursos:



  • Pizarrón o papelógrafo.

  • Libros o cuentos relacionados con el tema.

  • Materiales de dibujo.


Sesión 2: Historia y celebraciones



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Conocer la historia y significado de algunas celebraciones tradicionales.


Actividades:



  1. Repaso de las tradiciones y celebraciones compartidas por los alumnos en la sesión anterior.

  2. Explicación de la importancia de conocer la historia y significado de las celebraciones.

  3. Presentación de diferentes celebraciones tradicionales y explicación de su historia y significado.

  4. Realización de una actividad grupal en la que los alumnos creen un collage o mural con imágenes y palabras relacionadas con las celebraciones.


Recursos:



  • Imágenes o ilustraciones de diferentes celebraciones tradicionales.

  • Papel, tijeras, pegamento.


Sesión 3: Obras del patrimoni