Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Por qué es importante conocer los movimientos sociales y políticos que han originado los derechos humanos en el mundo y su influencia en México?"


• Actividad motivadora: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que consideren que se han violado los derechos humanos.

Desarrollo:

• Los estudiantes investigarán en grupos sobre diferentes movimientos sociales y políticos que han luchado por los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.


• Cada grupo seleccionará un movimiento para profundizar en su investigación y expondrá sus resultados al resto de la clase.


• Se hará hincapié en los valores y principios éticos que fundamentan estos movimientos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las diferentes posturas éticas encontradas en los movimientos analizados.


• Los estudiantes responderán individualmente una pregunta reflexiva relacionada con la importancia de asumir una postura ética frente a los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las posturas éticas discutidas.


• Presentación de la pregunta generadora de esta sesión