Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Tema: Creación de un huerto como acción de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derechos de la naturaleza.

Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Ética y biodiversidad.


• Introducción al problema: Creación de un huerto.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la biodiversidad y la necesidad de preservarla.


• Actividad: Elaboración de un mapa conceptual sobre los derechos de la naturaleza.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Investigación en grupos sobre los diferentes tipos de huertos (huerto escolar, huerto comunitario, etc.).


• Actividad: Elaboración de un folleto informativo sobre los beneficios de tener un huerto.

Sesión 3:

• Exposición de los folletos informativos elaborados por los grupos.


• Discusión sobre las ventajas y desventajas de tener un huerto.


• Actividad: Diseño de la distribución del huerto en una maqueta.

Sesión 4:

• Construcción del huerto en el espacio designado.


• Actividad: Plantación de las semillas o plantas elegidas por los a