Introducción al cumplimiento de normas y reglamentos para regular la convivencia.

Elizabeth Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

SESIÓN 1


Tema: Introducción al cumplimiento de normas y reglamentos para regular la convivencia.


Objetivo: Reconocer la importancia del cumplimiento de las normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia en la comunidad escolar.


Tiempo estimado: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y contextualización del tema.

    • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante seguir las reglas de conducta en la escuela?

    • Breve discusión en grupo sobre las respuestas de los estudiantes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de ejemplos de reglamentos y normas de la escuela.

    • Análisis y discusión de los propósitos y beneficios del cumplimiento de estas normas.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se deben aplicar las normas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión individual sobre la importancia de seguir las normas en la convivencia escolar.

    • Compartir en voz alta algunas reflexiones de los estudiantes.

    • Tarea: Investigar y traer al día siguiente un reglamento de convivencia de otra institución.




Instrumento de evaluación formativa: Observación de la participación y reflexiones de los estudiantes durante la discusión en grupo.


SESIÓN 2


Tema: Comparación de diferentes reglamentos de convivencia.


Objetivo: Comparar y analizar distintos reglamentos de convivencia para identificar similitudes y diferencias en su contenido.


Tiempo estimado: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Solicitar a los estudiantes que compartan los reglamentos de convivencia que investigaron.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura y