Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Funciones) - Secundaria 3º

Tema: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar qué es una función y su relación con los problemas de reparto proporcional.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones de reparto proporcional que pueden encontrar en su vida diaria.


• Mostrar ejemplos de problemas de reparto proporcional y resolvemos uno juntos.


• Plantear el objetivo de la clase: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles problemas de reparto proporcional para resolver.


• Cada grupo debe discutir y buscar diferentes procedimientos para resolver los problemas.


• Fomentar la participación activa y el trabajo colaborativo entre los estudiantes.


• Circular por los grupos para brindar apoyo, aclarar dudas y guiar su proceso de resolución.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su procedimiento y solución al resto de la clase.


• Favorecer la reflexión y el análisis crítico sobre los diferentes métodos utilizados.


• Resumir los procedimientos más efectivos y destacar las estrategias más interesantes.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de gráficas que representen problemas de reparto proporcional.

Sesión 2:
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