Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.

Problema a atender: Ortografía

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema de las cartas personales (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una charla introductoria sobre la importancia de las cartas personales y su relevancia histórica y cultural.


• Actividad de motivación: El docente entregará a cada alumno una carta personal famosa y deberán leerla en voz alta en clase.


• Diálogo en grupo sobre las características de las cartas personales y la importancia de su análisis.

Sesión 2: Análisis de cartas personales reales (45 minutos)

• El docente proporcionará a los alumnos distintas cartas personales reales para su análisis.


• Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para analizar y discutir las características de las cartas, como el saludo, cuerpo, despedida, entre otros.


• Puesta en común de los análisis grupales.

Sesión 3: Análisis de cartas personales literarias (45 minutos)

• El docente proporcionará a los alumnos cartas personales literarias de distintos autores y épocas.


• Los alumnos trabajarán individualmente para analizar las características literarias de las cartas, como el tono, estilo, uso de metáforas, entre otros.


• Puesta en común de los análisis individuales y discusión en grupo sobre la importancia de la literatura en las cartas personales.

Sesión 4: Producción de cartas personales (45 minutos)

• Los alumnos escribi