Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones
Nivel: Preescolar 1º
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Conversación sobre las emociones: ¿Qué son? ¿Qué emociones conocen?


• Presentación del tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Juego de representación: Los alumnos se dividirán en parejas y jugarán a representar diferentes emociones, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo. Cada pareja deberá actuar una emoción y los demás deberán adivinar cuál es. Se fomentará el respeto y la participación de todos los alumnos.

Aplicación (5 minutos):

• Presentación de imágenes: Se mostrarán diferentes imágenes que representen emociones básicas como alegría, miedo, ira y tristeza. Los alumnos deberán identificar la emoción que representa cada imagen.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: Se realizará una breve reflexión sobre lo aprendido durante la sesión. Se preguntará a los alumnos cómo se sintieron al participar en los juegos de representación y al identificar las emociones en las imágenes.

Atención al problema: Identificar emociones básicas en diferentes imágenes (Interdisciplinar)

• Antes de la sesión: Los alumnos recibirán una lista de palabras relacionadas con las emociones básicas que se trabajarán en la sesión (alegría, miedo, ira y tristeza). Deberán colorear en la lista las palabras que ide