Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Conocimiento de las tradiciones de la navidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


2. Motivación: Mostrar imágenes de distintas manifestaciones artísticas que representen identidades y sentido de pertenencia.


3. Planteamiento del problema: ¿Cómo las manifestaciones artísticas pueden reflejar nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Desarrollo:

1. Explicación del concepto de identidad y sentido de pertenencia.


2. Actividad grupal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen y que representan su identidad y sentido de pertenencia.


3. Selección de una manifestación artística por grupo.


4. Investigación en grupo sobre la manifestación artística seleccionada.


5. Preparación de una presentación para compartir la información encontrada.

Cierre:

1. Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de identidades personales y colectivas.


3. Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las tradiciones de la navidad en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán la información recopilada sobre las tradiciones de la navidad en su comunidad.


2. Planteam