Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno utiliza el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Reglas ortográficas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Planteamiento del problema: Reglas ortográficas.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de utilizar el punto y el punto y seguido en la escritura.


• Explicación de las reglas básicas para utilizar el punto y el punto y seguido.


• Lectura en voz alta de una historia corta sin puntuación adecuada.


• Trabajo en parejas: los alumnos deben puntuar la historia utilizando el punto y el punto y seguido.


• Socialización de los resultados obtenidos.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de utilizar la puntuación adecuada en la escritura.


• Tarea: cada alumno debe escribir un párrafo narrando un suceso del pasado utilizando el punto y el punto y seguido.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del trabajo realizado por los alumnos en la tarea.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de corrección en parejas: los alumnos intercambian sus párrafos y se corrigen mutuamente, prestando especial atención a la correcta utilización del punto y el punto y seguido.


• Socialización de los resultados obtenidos.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre los errores má