Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no conocen el uso de los números en diferentes situaciones cotidianas, no logran identificarlos y seguir la secuencia numérica.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a resolver problemas.


• Actividad: Juego de contar objetos en el salón de clases y en el entorno cercano.


• Reflexión: Preguntas para promover el pensamiento crítico sobre la importancia de los números en la vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Juego de completar secuencias numéricas.


• Reflexión: Preguntas para promover el pensamiento crítico sobre la importancia de seguir la secuencia numérica en diferentes situaciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Juego de identificar números en diferentes objetos y situaciones cotidianas.


• Reflexión: Preguntas para promover el pensamiento crítico sobre cómo los números nos ayudan a identificar y ordenar cosas en nuestro entorno.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Juego de sumar y restar objetos cotidianos.


• Reflexión: Preguntas para promover el pensamiento crítico sobre cómo los números nos ayudan a resolver problemas de suma y resta en la vida diaria.

Sesión 5 (45 minutos):

• Actividad: Juego de utilizar números en situaciones cotidianas im